UCAS在今年1月发布了一份名为《本科招生的未来》的报告。

　　里面提出一项重大改革：从2024年开始，将不再提交4000字符的PS文书，而是需要回答6个围绕申请动机、课程准备、相关经历等方面的问题。

　　近日，UCAS又有“新动作”了！

　　1、计划的6个结构化问题，其中只有3个被保留下来，2个被撤回，还有一个待定。

　　2、在时间点上也进行了明确，表示计划在2025年，为2026Fall入学引入这些变化。

　　简而言之，25fall的英本申请童鞋，依旧是遵循“4000字符的文书形式”，而26fall的童鞋们就会是新改革中“第一波吃螃蟹的人”了！

　　1、课程动机：你为什么想学习这些课程？

　　很多同学听完后，感觉该问题可能与他们的职业规划有关，而对其他人来说，可能只是对该学科的简单热爱。当然仁者见仁智者见智，在思考这个问题时，学生将通过对课程的研究来确保他们的选择确实符合他们的期望—无论是行业机构的认证，通往特定职业的途径，还是深入研究他们着迷的学科领域的机会。

　　2、课程准备：为了学习这这些课程

　　你做了哪些先前准备？

　　这可能包括A-level课程，帮助他们了解学科的广度，并指导他们进一步研究他们最感兴趣的领域。也可能包括与他们希望继续学习的专业相关的特定技能和能力。答案因个人而异，但关键是展示对成功所需的理解。出发点小英感觉可能更会受未来个人学习工作计划影响多一些。

　　3、其他经历：你还做了什么来帮助你做好准备？这些经历为什么有用？

　　该问题需要同学们通过自己过往参加的各类活动、参加的社交娱乐、工作经历中思考：自己从中学到了什么？培养了哪些技能？激发了什么样的批判性思维？自己接下来又做了什么？为什么这些经历对他们的课程有帮助？

　　被撤回的两个结构化问题

　　①What have you done to prepare yourself for student life?（你做了什么来为学生生活做准备？）

　　鼓励学生反思他们从更独立的学习和在某些情况下独立生活的高等教育过渡中学到了什么。同样，大学希望了解申请者对这些变化的理解程度，并理解他们为成功需要做什么

　　②Which learning and assessment styles best suit you–how do your course choices match that?（哪种学习和评估方式最适合你？你的课程选择如何与之匹配？）

　　有些学生可能更喜欢集中的教学；其他人可能通过独立学习取得成功。有些人可能最擅长通过小组项目工作，而其他人则通过独立工作取得成功。经常的实践评估可能适合一些人，而长篇笔试可能是其他人的首选。同样，提供方希望看到学生在做出选择时考虑到这些因素，并确信课程和学生是良好匹配的。

　　待定特殊的一个结构化问题

　　①Is there anything that the universities and colleges need to know about,to help them put your achievements and experiences so far into context?（有没有什么内容是大学和学院需要了解的，以便他们帮助你把目前为止的成就和经历联系起来?）

　　注意：UCAS给出对于该问题的解释是：并不是所有的学生都要回答这个问题，但是如果部分申请人非常想说这个问题，也是可以的，不会影响他们用于阐明技能和适应课程的正常字数空间。

　　新措施改动的时间

　　根据教育部门利益相关者的反馈，UCAS计划在2025年实施这项文书改革政策，2025年入学的同学不会受到影响，但2026年入学的同学会使用改革后的新模式。

　　UCAS也将提供指导，为申请人和顾问完成新格式PS的帮助。

　　之后，UCAS也会尝试将书面和其他形式的PS融合在一起，但他们并不会直接做出决定，会与利益相关者进行想法的沟通。

　　未来怎么变？现在怎么做？

　　并不是完全取消，目前只是在改革阶段；且之前针对2022cycle的调查发现，有不少学生是赞成PS的。他们认为PS目的明确，有助于自己做出决策。

　　因此UCAS改革计划将PS分成几个问题，让大家更清楚哪些信息对申请有真正的影响，也更容易表达自己，增加申请信心，涵盖必要内容。从某种程度上，可以算是“因材施教”了。

　　从新措施的问题和核心要求中不难看出，答案更像是学生对于自我认知、社会价值的一种描述，仍旧包括申请过程中PS写作所涉及的重点，因此文书的准备依然很重要。

　　以上内容仅供参考！